特殊群体职业技能培训服务方案

招标编号：****

投标单位名称：****

授权代表：****

投标日期：****

第一章全面财务管理规定

1.1.基础规定

一、为确保财务活动的合规性，强化学校的财务管理，提升资金利用效率，并推动教学工作的稳步发展，我们依据国家及省市的相关法律法规，并充分考虑本校的实际状况，特此制订本制度。

二、基本原则如下： 1. 严格执行国家及省市关于财务的法律法规和规章制度； 2. 坚守勤俭办校的指导方针； 3. 确保平衡学校发展需求与资金来源的关系，同时兼顾社会效应与经济效益的和谐统一。

三、以下是学校财务管理的核心职责：  1. 合理编纂年度预算计划； 2. 依法执行资金筹措策略； 3. 强化财务核算，提升资金利用效率； 4. 管理与优化资产配置，防止资源闲置与流失； 5. 建立健全财务管理体系和规章制度； 6. 对学校经济运作实施财务监控与审计； 7. 定期进行财务绩效评估，真实反映学校的财务状况报告。

四、遵循国家及省级、市级行政规定，并依据学校章程，我校实施了独立的财务核算体系。

1.2.学校财务部门职务描述

1.2.1. 财务部的岗位职责

1.1、在校长和学校董事会的悉心指导下，严格遵循财经纪律等相关规章制度，持续监控其在学校内的贯彻实施。凡遇任何涉嫌违反国家财税法规以及我校内部规定的事项，务必坚决抵制，并立即以书面形式上报给校董事会及校领导。

1.2、审查会计原始凭证是否严格遵循会计工作标准及国家税务与会计的相关法规，对于不符合规范、违法或不合规的凭证，应予以拒收并退回给相关经办人员。

1.3、承担向校长及董事会定期提交详尽的财务会计报告，全面反映学校的运营状况。负责组织年度预算的编制工作，并对预算执行的偏差进行深入剖析，将结果呈报给学校管理层和董事会。同时，确保每月的财务核算工作准时完成，并对月度预算执行情况实施详尽的分析。

1.4、负责会计凭证的审验与整理，编撰内部管理财务报表，并生成详尽的财务分析报告，确保按期提交给校方行政领导及董事会审议。

1.5、1.6：严谨监督学校各项经费支出，确保费用收取遵循物价管理规定，有序开展学费的收纳、入账与上缴流程，并督促班主任及时催缴。1.7：协同总务处与财务团队，实施定期与不定期的资产审计（涵盖现金、固定资产、教学设备、图书资料及其他财产物资），核查账面与实际是否相符。1.8：在坚守规章制度的前提下，有效协调各部门关系，提供优质服务，全力支持学校领导决策，担当起财务管家的角色，确保学校资产安全无虞，维护财产完整。1.9：强化资金安全保障，紧密协作校长，落实学校财产的全方位安全防护措施。

1.9、负责维护与学校外部的税务机关、物价管理部门及金融机构的良好合作关系。

1.10、负责经济合同的评审，以防控经营风险，确保学校对外合同的预先审核、归档备案、妥善保管与有序整理工作得以执行。

1.11、负责协调并监督财务人员各岗位职责的执行，以及每月组织学校财务部门的工作总结会议，对财务工作中出现的问题与不足进行深入剖析，以此促进财务工作效率的提升。同时，根据招生收费工作的特性，妥善安排节假日的人员值班计划。

1.12、积极履行学校董事会和领导交付的临时职责，同时发挥表率作用，有效引领财务团队，不断优化财务管理表现。

1.2.2. 财务会计岗位职责

2.1、依据国家财经法规、会计准则及学校相关规章制度，负责记账凭证的编制、会计账簿（排除现金及银行日记账）的登记、对账与结账工作，确保账务处理流程严谨、数据精确、账目明细清晰。

2.2、负责办理学费的银行转账支付并生成相应的发票，同时确保学生缴费记录与发票信息的准确对应，以便查阅核实。

2.3、负责按照规定程序预先编排内部会计报表，编撰对外财务会计报表，并承担税务申报的相关任务，全面履行教育、物价、税务等政府部门所指定的各项职责。

2.4、负责档案管理，包括收款收据、发票、统计资料、财务会计资料以及其他财务文档的整理、归档、装订、妥善保存以及安全备份工作。

2.5、学校供应商货款结算的预审工作。

2.6、其他由财务主任或学校管理层指派的任务。

1.2.3. 出纳岗位职责

3.1、2.1 精确遵循国务院现金管理规章制度，有序开展日常现金、支票的收付及存储工作，确保每日现金及银行存款的日记账记录准确，并与会计账目进行核对，以实现账目相符性。2.2 严格遵守库存现金限额管理制度，超出限额的部分务必及时存入银行，杜绝预支学费、使用白条抵充现金的行为。坚持学费收入与各项费用支出的独立管理原则，贯彻执行收支两条线的财务原则。

3.3、实施详尽的记录措施，涵盖个人借款、个人开支、分期付款以及预付款项（定金），以确保学校资金的安全性。

3.4、每日需执行现金流量表的编制工作，月底时需严谨完成银行存款余额调节表的编制。对任何未达账项，应及时进行核查，并监督相关人员迅速妥善处理。

3.5、任何情况下，出纳职责不得委派他人临时执行，若因故需临时离岗，务必经财务主管指定合适人员接替，并确保详细办理交接手续。

3.6、确保每日现金收支明细准确无误，每月进行全面对账，以保持账面与实际资产的一致性。遇到任何异常情况，应立即向财务主管报告。

3.7、负责招生收费的统计、核查、审计以及账目核对工作，协同财务部门执行其他相关任务。

1.3.学校预算管理

1、学校的年度财务收支计划，即预算，是以教育教学发展计划和任务为导向编制的。其核心组成部分是非凡的支出预算部分。

2、预算编制策略：依据学校的教学活动需求及财务资源，进行精确估算。在确保人员经费、行政办公经费的基本开支前提下，需合理规划其他各类费用的分配。代为支付的款项不属于学校常规支出预算范畴，而代收代支的款项应当计入‘代管款项’科目，进行详细分类会计核算。

3、预算审批流程概述：学校依据"收支平衡，略有节余"的原则，针对人员经费与行政办公经费两大类别，拟定详细的预算提案。校长在批准的预算总额内，依据学校的教学运营状况，审慎决定预算资金的具体分配和运用。

4、在预算实施阶段，如遇国家政策或法规的重大变动，可能对预算执行产生显著影响。此时，如确有必要进行调整，学校有权提交申请至董事会，请求增加或削减支出预算。学校将遵循董事会的批准决定，然后按照之前的程序进行操作。

1.4.收入管理

学校的经济来源主要体现在合法的教育教学及其他活动所衍生的学杂费收益上。这些收入的具体构成包括：

1、学校通过财政渠道获取的主要收入来源为财政补助，即教育行政管理部门根据公办学生注册人数向学校划拨的事业经费，这部分资金直接源自政府部门的支持。

2、教育杂费收益，系学校在执行教育职能及相关辅助活动中，依据政府部门定价标准所获取的款项，主要包括经物价管理部门批准的各类收费标准，主要源自学生的学杂费支付。

3、该部分收入主要指的是超出既定范畴的其他来源，例如来自社会各界的捐赠收益以及利息所得等。

1.4.1.学校必须严格遵照国家的法律法规，确保依法合规地开展收入管理工作。

所有费用务必严格遵照物价管理部门核准的收费标准和范畴，并确保采用符合国家标准的合规票据；所有收益必须完整入账至学校账户，实行统一管理和核算。

1.4.2. 学校收费管理的具体规定

1、学杂费，即向学生收取的教育成本费。

2、专项用于学生日常学习与生活的用品购置费用，即代收的该项款项。

3、额外费用，系指除上述列举的收费项目外，依据政府部门规定及学校教育教学需求所必须征收的费用。

1.4.3. 收费人员的规定

1、所有教育成本费用及代收款项须经由财务部门或经学校授权的招生办公室进行收取，任何未获许可的个人或部门不得擅自以任何形式收纳。

2、任何非财务部门在未经财务部事先授权并根据其指示的情况下，不得擅自收取除财务职责范围内的费用，否则将被视为违规行为。

其他费用的收取按财务部的相关规定办理。

1.5.支出管理

学校的运营费用主要包括用于教学活动以及其他运营项目的资金消耗与经济损失。

1.5.1. 学校的支出包括

1、主营业务成本概述：本部分涵盖学校在教育与教学辅助活动中产生的各项支出，具体包含如下内容：教师薪酬及相关津贴、补贴与奖金；职工福利与社会保障费用；日常办公耗材开支；公务差旅费用；设备采购与租赁费用；固定资产折旧；教研活动经费；教学资源购置费用，以及其他相关费用。

2、组织运营成本：涵盖除教师外的管理层人员、后勤人员及其它员工的薪酬、津贴、补贴、奖金、员工福利、社会保障支出、出差经费、设备采购与租赁费用、资产折旧、设施维护费用、物业管理费等各项开支。

3、利息支出与汇兑损失等相关费用构成的财务成本部分。

4、非教育运营支出：指与学校日常教学和管理活动不直接相关的费用，例如固定资产的损耗等。

5、现金交易规定：依据《现金管理暂行条例实施细则》第八条，单次现金支付额度个人不得超过人民币1000元，超出部分需按照提款人意愿在指定银行转换为储蓄存款或采用支票、银行本票结算。如需全额现金支付，须经开户银行审批后方可执行。

1.5.2. 学校开展独立核算经营活动

任何经营活动均须确保不妨碍正常的教学进程。在实施独立核算的过程中，务必准确记录并按比例适当分摊实际产生的各项费用。

1.5.3.学校的财务开支必须严格遵循经董事会在学年度初期批准的年度预算方案。

所有超出预算的项目实施，需经董事会审议通过后，须由财务部门负责人签字确认，并获得校长的最终审批许可方能执行。

1.5.4. 学校要加强对支出的管理

所有开支必须依据实际发生的数额进行记录，严禁虚构或虚报，严禁以预先计划或预算金额作为替代依据。

1.6.年度盈利与分配策略

年度净利润定义为学校在年度内实现的收入，扣除所有运营成本后剩余的金额。根据国家相关规定，若有之前年度的经营亏损，允许适当予以弥补，其余结余则计入学校的财务储备。

一、在每个会计年度结束之际，学校必须从年度净利润中提取不少于25%作为学校发展基金，专项用于设施的建设与维护，以及教学设备的购置与更新。

二、当年度预算支出总额中累积未动用的资金占比达到70%时，将暂停进一步的资金提取操作。

三、基金的运用需遵循年度预算，进行专项规划并经董事会审议通过后执行。年度预算之外的结余，将依据国家相关规定，由董事会酌定其分配策略或另行指定用途。

1.7.资产管理

学校所持有的或使用的，能够通过货币衡量的经济资源统称为资产，具体涵盖各类财产、债权以及其它相关权益。

一、学校的财务构成主要包括流动资产、固定资产、无形资产以及对外投资等各类财产类别。

二、流动资产主要包括可在一年内转化为现金或消耗的资源，具体包括： - 现金与各类存款 - 应收及暂收暂付款项 - 短期借款 - 教学及活动过程中的储备资产，如实训耗材、燃料、消耗性物资和低值易耗品等。

三、学校需遵照非营利会计制度的相关规定，建立完善的现金及存款内部控制体系。对于应收账款和暂收款，务必实施及时的清算与结算，杜绝长期挂账现象。针对无法追回的款项，应深入调查原因，明确责任归属，并经相关审批流程后予以注销。定期或不定期对存货进行盘点核查，确保账面价值与实际库存相符。对于存货的盈亏差额，应及时进行相应的账务调整。

四、固定资产的界定包括：凡单位价值在人民币五百元及以上的一般设备，以及单位价值在八百元以上的专用设备，这些资产需具备使用期限超过一年，并在使用期间维持其基本物质形态的特性。对于那些尽管单个物品的价值未达上述标准，但耐用期超过一年的大量同类资产，学校也视作固定资产进行管理。关于学校的固定资产分类及其折旧年限明细如下：

1、房屋和建筑物，折旧年限为20年；

2、各类专用设备及交通工具的折旧期限定为十年。

3、生产设备、工具及办公家具的折旧年限定为五年。

4、电子设备，例如计算机、打印机及投影仪等，其折旧期限定为三年。关于固定资产折旧年限的界定，应遵循国家现行财务规章制度，并允许根据相关规定进行适时调整。

五、固定资产的报废与转让程序通常需由单位负责人核准，对于大型、精密及价值高昂的设备与仪器，其报废与转让则需经过专业部门的评估鉴定，并经董事会最终审批通过。

六、学校应实施定期或不定期的固定资产核查清点工作。特别是在每年度末，应进行全面详尽的资产核对，确保账目、卡片记录与实物资产相符。对于固定资产的任何盈余或亏损，必须遵循规定流程迅速进行处理。

七、无形资产，特指那些不具备实体形态却能赋予使用权的产权类别，具体涵盖商标权、著作权、土地使用权、非专利技术以及商誉等各类知识产权。在进行学校无形资产的转让操作时，必须严格遵循相关评估规定，进行资产价值评估作业。

1.8.负债管理

负债特指学校需履行的，以货币形式可度量且预期通过资产或服务予以清偿的债务责任。

一、学校的财务构成主要包括借款、待结算款项以及受托管理的资金。其中，受托管理资金是指学校根据委托负责保管的各类款项，其管理原则坚持实际收取、实际支付，并遵循多退少补的原则，确保无余额留存。

二、学校应实施差异化负债管理，确保及时清理财产，并严格按照相关规定进行结算，确保所有负债在法定期限内得以偿还。

1.9.财务结算流程

一、当学校遭遇国家相关部门的批准变迁或者董事会决议导致的整合或解散时，必须进行财务清算。

二、在业务主管部门及校董事会或其授权机构的监督下，学校需设立财务清算机构，对学校的全部资产（包括财产、债权与债务）进行详尽的核查。清算过程涉及财产目录的编撰、债权债务清单的制作，同时将提出财产估值标准和债权债务解决方案。清算工作涵盖资产的转移、接收和管理，并致力于妥善解决所有遗留事务。

三、在完成学校财务清算程序后，须经过业务主管单位、校董会或其授权机构的严谨审核与批准，遵循相应的规章制度进行后续处理。

1.10.全面财务概述与深入分析

财务报告乃学校对特定时段经济状况与教育事业发展业绩的综合阐述性文档。学校有义务按期向相关管理机构、董事会以及其它报表受众提交此类报告。

一、年度财务报告由学校提交，构成如下： - 资产负债表 - 收支明细表 - 现金流量表 - 相关附表 - 详尽的财务状况说明书。该说明书详述如下内容：    1. 学校的收入与支出概况    2. 年度净利润及其分配方案    3. 资产负债变动详情    4. 可能对本期或下期财务状况产生重大影响的关键事项    5. 其他需特别阐明的事项

二、财务分析在学校财务管理中占据核心地位。学校需遵循业务主管部门及校董事会的指引，并根据自身的财务管理需求，定期实施详细的财务分析报告编制工作。

以下是报告的核心内容概述：  1. 学校预算执行与财务状况评估：详细阐述学校的预算实施情况以及财务资源的运用和管理。 2. 收支状况剖析：深入分析学校的总收入与总支出，以及各类支出（如人员支出与公用支出）的占比。 3. 财务健康指标：列举关键财务指标，如预算收支完成率、人员与公用支出比率、资产负债率，以及学生人均支出变动情况。 4. 问题与改进策略：识别并揭示当前财务方面的主要问题，并提出相应的改进措施，以适应学校特性和不同阶段的实际需求。  学校可根据自身特色和实际情况动态调整财务分析指标，确保信息全面且具有针对性。

1.11.会计档案管理及其他

学校会计档案概述：作为运营活动的重要记录，会计档案涵盖了一系列财务会计资料与文件。具体包括： 1. 会计凭证及账簿 2. 各类财务报表与报告，如会计报表、审计报告、验资报告 3. 内部管理规章制度，如财务管理制度、会计准则 4. 学校的基本法律文件，如章程 5. 商业合同与协议 6. 权益证明文件，如权利证书 7. 缴费相关记录，如缴费名册

二、会计档案的前期处理：有序归档与装订 在归档会计资料之前，务必进行细致的分类整理并规范装订。确保每份档案封面的项目填写完整，并由相关人员逐一签字并加盖公章，以示确认无误。

三、会计档案保管

1、学校财务部门需设立专门人员，确保会计档案得到妥善且安全的保管。

2、确保会计档案的归档程序严谨，需编制详细的归档清单。清单上应列明保管人、经办人及借阅人的签字，以落实各方的责任归属，确保流程的合规性。

四、会计档案的保管期限

1、原始凭证、记账凭证为15年；

2、财务记录包括历年的银行对账单与银行存款余额调节表，截止日期追溯至十五年前。

3、会计账簿为15年；

4、会计报表及会计报告类为15年；

5、现金日记账、银行存款日记账为25年；

6、年度决算会计报表为永久保存；

7、会计档案归档清册为25年；

8、各类合同、章程、协议、验资报告、权利证书及许可证等重要文件的保管期限应与公司存续期间保持一致。

五、制度概述：财务岗位交接规定 当财务人员面临岗位变更，如离职、辞职或调任新职，为了确保财务工作的无缝衔接，本制度规定了针对特定财务职责的交接程序。

须办理财务工作移交的事项

1、管理人员的职务调整，包括内部职位调动和岗位更换等情形。

2、经管人员辞职、离岗等；

3、经管人员临时离岗(3个月以上)。

六、移交人员的职责

1、针对已接收的经济业务但尚未编制会计凭证的情况，应确保及时完成凭证的制作。

2、对于未进行会计账目登记的部分，应予以及时补充，确保在最新余额记录后由经办人员加盖公章确认。

3、整理并妥善管理相关资料，就所有待办事项编写书面交接材料，一并交付给接替者。

4、负责整理并详细记录所管理的现金、支票、发票、各类物资与材料、相关证件以及印章等项目，确保逐一进行精确盘点。

5、确保详尽地向接替者传达您负责的所有工作任务，直至接替者能够顺利并完整地承接您的职责为止。

七、接交人的职责

1、对接收的各项物资、资料及证件逐一进行详尽核查，如遇任何疑问，应及时向转交人员进行确认咨询。

2、在接手工作之际，务必向移交人员进行详尽的咨询，直至完全理解并确保工作的连续性得以顺利进行。

3、在处理债权债务事项时，务必逐项核查分明，以预防不良债权和呆滞债务的发生。关于监交人的职责，以下是详细阐述：

1、有效协调并妥善处理交接过程中的任何争议，对于无法达成共识的问题，应及时向上级报告以待进一步裁决。

2、实施工作交接，严谨审核财务状况，反思并剖析工作中遇到的问题及其解决方案，以此推动工作方法的持续优化，提升工作效率。

九、交接责任

1、在交接过程中，监交人应迅速处理或向上级报告任何出现的争议，如未能妥善处置，由此产生的后果将由监交人承担。

2、前任负责人需对其在职期间的职责负责，而接任者则承担其接手后的工作责任。

3、任何因移交人未向接交人充分交代事项而产生的后续责任，均由移交人承担。

4、接交人应对接替时亟待办理的事务立即响应，如因延迟处理导致的任何后果，将由接交人自行承担。

十、会计、出纳人员的职务交接工作接受董事会的监督和监交执行。

第二章定制化培训与服务保障

2.1.第一节定制化培训计划与项目策略概述

2.1.1. 培训目标

致力于通过集中的学习途径，采用多元化、分层次和丰富形式的方法，来提升盲人群体的就业能力。同时，这也有助于增强盲人按摩行业的市场竞争力。

2.1.2. 培训原则

(一)自主性原则

(二)规范性原则

确保本方案的严格执行，强调培训工作的规范化与科学性，积极参与参训对象的管理，严谨监督考核纪律及考勤规定，从而提升培训工作的整体品质。

2.1.3. 培训对象

1.适龄且具有就业能力的盲人群体，他们展现出对就业培训的积极意愿。

2.具备XX市户籍证明或者在XX市连续居住满一年以上的有效居留证件。

3.持有二类以上残疾证书。

2.1.4. 培训时间

在每年的XX月份之际，我们基于广泛的政府及残联意见征集，确定相应的培训时间安排。

2.1.5. 培训内容

职业培训的构成通常包括四个核心模块：基本素质的锤炼、职业认知的提升、专业技能的习得以及实践经验的积累。

2.1.6. 培训形式

本次培训将采用理论讲授与实践操作相结合的教学模式，并依据各专业特性设定每期的培训时长。

(一)教学安排

1.授课方式：由专业教师组织面授。

2.实施途径：参与者的相应工种职业技能认证

(二)理论教学

教学策略应依据培养目标、教学内容及学员特性，灵活运用多元教学手段，旨在使学员系统理解并掌握基本和专业知识，从而为他们后续专业技能的习得奠定坚实的理论基础。我们强调学习效能的培育，倡导理论与实践相融合，以提升学员的问题分析与解决能力，并着重培养他们的市场竞争力。

1.学习方式

我校实施统一的教学安排，学员们在集中的学习环境中展开。教学过程中，我们将灵活运用课堂讲解、实际操作展示、小组研讨及案例分析等多种教学手段，以激发学员的学习热情，调动他们的学习积极性。

2.教学形式

组织学员通过课程学习，实现实践操作与理论知识的验证，主要采用教师演示和学员亲手操作的教学方式，以此强化理论理解的深度。

3.技能实训

实施学员的实地技能培训计划，包括参观实习基地及相关企业，旨在通过职业岗位实践锻炼，使学员能够熟练掌握关键操作环节技能。此过程有助于他们深化专业理论理解并强化实践能力，同时积累专项操作技能的实战经验。

2.1.7. 课程安排计划表

请按照项目课程的具体规划，填写如下表格内容：

总体课程安排计划表

XX职业课程安排计划表

2.1.8. 组织管理

1.合理编办强化班主任管理

选拔并委派责任心强、具备出色工作能力的专业人员担任专任班主任，致力于班级日常管理，有效解决培训过程中的各类问题。定期组织班会，强化团队凝聚力，密切关注学员的思想动态；严谨记录班主任工作日志、班级纪要以及学员出勤情况，确保工作的细致与规范。

2.健全各项管理规章制度

为契合盲人学员的特性，我们制定了详尽的学习及后勤管理规定，旨在让每位学员深入理解并适应这些规章制度，从而保障培训工作的顺利开展。

3.开展思想教育强化思想意识

通过形式多样的盲文活动，充实学员们的培训经历，其中包括讲座和班会课，旨在深入进行思想政治教育。

2.1.9. 后勤保障

负责人严谨履行学员生活保障职责，设立专属的盲人住宿区域。食堂餐饮精心设计，确保每位学员的满意度。定期进行宿舍安全与卫生巡查，监督保洁人员与宿管团队维持住宿区域的清洁与秩序，致力于营造一个舒适整洁的生活空间。

2.1.10. 做好考核和认定管理

学员在培训结束后，将接受我机构组织的理论知识测试与实践操作评估的双重考核。考核结果经相关人员审定后，对于考核合格的学员，将由本机构颁发《职业技能培训证书》。同时，我们将切实履行以人民政府为主导的认定与管理职责。参与者需完成职业技能培训后，还需通过相应的专业职业技能考试，成绩达标者将颁发相应资格证书。此外，我们致力于构建动态管理机制，对培训合格的专业技能型和专业服务型人才进行登记备案，并积极鼓励他们参与国家职业技能鉴定认证。

2.1.11. 保障措施

(一)组织领导保障

为确保此项目的有效领导与组织，特组建成立了项目培训工作专项小组。

领导小组设立办公室，其日常工作由XX同志承担，XX与XX两位同志协同支持。

(二)培训场地保障

(三)就业促进保障

社区将以"引进来，走出去"策略推动盲人就业，致力于帮助完成技能培训的盲人顺利对接适宜岗位，实现就业目标。我们将邀请市区内有招聘需求的企事业单位领导和非公经济代表，实地考察盲人学员的实际技能和工作表现，充分了解他们的就业意愿，并通过双向选择机制，积极推动盲人就业进程。同时，我们积极倡导盲人自主创业，提供必要的支持条件，确保相关政策的有效实施，以促进盲人群体的就业发展。

2.2.教学质量考核

2.2.1. 教学管理

1.严谨制定针对个体盲人需求的教学大纲，并高效管理盲人学生的学籍事务。

2.教师需遵循教学大纲，严谨进行课前备课、课堂讲授及课后反馈，以保证教育质量的高水平实施。

2.2.2. 考试考核

(一)考试考核方式

课程考核体系包括过程性评价与终结性评估两部分。对于任何一门课程，参与者需在两者中均达到及格标准，才能获得相应的学分并顺利结业。

1.过程性考核

测评学员的学习全程，涵盖课堂出席率、课下作业完成质量以及实践操作能力的表现评估。最终成绩依据优、良、及格与不及格四个等级进行综合评定。

2.终结性考核

课程期末考核采用百分制评分体系，成绩达到60分及以上者视为合格。

2.2.3. 学分制认定办法

学分作为衡量学员学习投入与成果的标准，其达标与否直接关乎资格认定。主要依据授课时数进行学分计量化，每XX学时折算为1个学分。每当学员成功修完一门课程并通过相关考核，将被授予该课程的相应学分。累积达到XX学时并获取XX学分，方能顺利完成学业并毕业。

(一)学分的构成

1.课程学分

通过系统学习基础课程、专业核心课程及实践操作环节，学员需在考核中达到合格标准，方可获取相应的学分。

学分认定对照表

测验成绩表

编号	姓名	理论	实操	签到	编号	姓名	理论	实操	签到
1					26
2					©版权所有 2024-2025 北京喜鹊云智科技有限公司 京ICP备2024102530号-1 京公网安备 11010802045440号 联系客服 关注公众号：